Podcast

Fabel of feit? Kunnen geuren werkelijk ons gevoel beïnvloeden? En Hoe dan?

In deze aflevering nemen we een vraag tijdens het webinar 'Maak je taal autismevriendelijk', onder de loep. Maken mensen met ASS écht verbinding? Of is het enkel éénrichtingsverkeer om zekerheid te verkrijgen.

Is het werkelijk zo dat je op het spectrum zit omdat je graag alles netjes gerangschikt hebt, gevoelig bent voor licht of liever werkt in complete stilte? Wij nemen je mee in deze fabel of feit.

Het start al bij de studiekeuze; oh leerkracht, dan ga je veel vakantie hebben. Heb je nu echt zoveel vakantie als leerkracht?

Aandacht is een basisvoorwaarde om te leren, en laat dat nu juist hét grote probleem zijn van deze tijd... Is het een fabel of een feit dat kinderen zich niet meer kunnen concentreren?

De nieuwjaarsbrief zorgt zowel bij kinderen als bij leerkrachten voor heel wat stressmomenten. Niet alleen in het eerste leerjaar maar ook daarna kan je die stress reduceren.

Verveling is ook een duidelijke vorm van Kindertaal. Ervaar jij deze vorm van communicatie wel eens in je klas? Lore geeft tijdens deze aflevering heel wat tips om dezelfde taal te spreken als deze kinderen.

In deze aflevering maken jullie kennis met Gert. Ze vertelt over haar visie op de ontwikkeling van kinderen en hoe ze haar expertise hierover opbouwde doorheen de jaren. Wil jij ook op deze manier naar kinderen kunnen kijken ...

Pseudowetenschappen bekeken door de bril van een pediatrisch kinesitherapeut. Wat als we wetenschappelijke kennis en praktische ervaring bij elkaar leggen? En wat als we de expertenrol van paramedici en leerkrachten erkennen?

In deze podcast gunnen wij jullie een kijk door onze bril naar de open brief die geschreven werd op 14 november 2023. Wat is er in te lezen? Met welk doel werd hij opgemaakt en door wie? Welke nuanceringen zijn er?

In deze aflevering maken jullie kennis met Karolien. Ze vertelt over haar visie op de ontwikkeling van kinderen en hoe ze haar expertise hierover opbouwde doorheen de jaren.

1 september is 1 januari van leerkrachten, en van ons. Ook wij doen het dit schooljaar anders. Luister mee!

In deze aflevering nemen we jullie graag mee in de kracht van bewegend leren. Hoe pakken wij het aan. Welke elementen heb je nodig om tot bewegend leren te komen. Hoe vorm je een team met de omkadering van het kind en nog veel meer.

In deze aflevering een prangende onderwijs- en vakantie vraag: Spiegeltje, spiegeltje aan de wand, waarom is dit kind zo ambetant? En wat kan je aan dit gedrag 'veranderen'?

In deze aflevering een prangende onderwijsvraag van deze tijd: Waarom het business model van je school faalt... We nodigen je uit om een kritische blik te werken op je schoolwerking en op de investeringen die je ondersteunt.

In deze aflevering maken jullie kennis met Lore. Ze vertelt over haar expertise rond het werken met hoog- en meerbegaafde kinderen en voorziet jullie van enkele tips die onmiddellijk toepasbaar zijn in je klas.

In deze aflevering maken jullie kennis met Wendy. Ze vertelt over hoe ze op zoek ging naar een fijne methode om kleuters voor te bereiden op het schrijven in het eerste leerjaar, wat haar expertise is en hoe ze deze toepast in haar klas.

In deze aflevering maken jullie kennis met Annelien. Ze vertelt jullie hoe ze als logopedist bij Teach More terecht kwam, wat haar expertise is, hoe ze de expertise rond beelddenken toepast in haar praktijk.

In deze aflevering hebben we het over overtuigingen die zorgen dat je in hetzelfde cirkeltje blijft lopen, hoe je op een bewuste manier keuzes kan maken en welk verschil een coachingstraject of jaartraining voor jou kan maken.

In deze aflevering maken jullie kennis met Sanne. Ze vertelt jullie hoe ze als pedagogisch werker van het CLB bij Teach More terecht kwam, wat haar expertise is, hoe ze de opleiding Schrijfdansdocent ervaarde en wat ze er op dit moment mee doet.